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- 發(fā)布日期：2013-10-29
心理學(xué)里常常談到兩個(gè)詞，意識和潛意識。意識是我們可以感受到的思想，潛意識卻是我們無(wú)法觸摸的，通常情況下，心理學(xué)認為潛意識才是控制你長(cháng)期行為的根本，也就是說(shuō)，如果真的有命運這回事兒，那就是潛意識了。
這樣來(lái)看，語(yǔ)言本身就是意識的化身，而其背后的秘密卻是我們的潛意識一直在解讀的，這就是重點(diǎn)。
舉個(gè)例子吧，如果我對你說(shuō)：“我覺(jué)得你應該更努力一些！”你在意識層面聽(tīng)到了這句話(huà)，但你并不快樂(lè )，因為在潛意識的層面，你聽(tīng)到的卻是：“你不夠努力！”這才是使得你產(chǎn)生各種情緒的根本原因。因此，如果一個(gè)女孩兒放學(xué)回家沮喪地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熢趺纯偸遣贾眠@么多沒(méi)有必要的作業(yè)啊！都會(huì )了還寫(xiě)啊寫(xiě)的，真浪費時(shí)間！”作為媽媽?zhuān)懵?tīng)到女兒在說(shuō)什么呢？我用這種類(lèi)似的問(wèn)題考過(guò)若干位父母，大多數媽媽會(huì )說(shuō)：“我聽(tīng)到女兒在埋怨作業(yè)多，埋怨老師。”那么這部分的媽媽就會(huì )開(kāi)始為老師辯解，例如：“老師布置的作業(yè)都是有必要的，都是為你們好！”當媽媽們這樣回復女兒的時(shí)候，似乎成了老師的代言人，孩子聽(tīng)后會(huì )是什么反應呢？
可以想像，她的臉一定更難看了。還有少數家長(cháng)，他們聽(tīng)到的是：“女兒最近可能比較累，需要媽媽關(guān)心一下了！”這部分家長(cháng)聽(tīng)到了語(yǔ)言背后的潛意識的表達，這樣與孩子的溝通就會(huì )直接而有效！媽媽就會(huì )這樣做：趕緊把女兒的書(shū)包接過(guò)來(lái)，抱抱女兒，心疼地問(wèn)問(wèn)女兒想吃點(diǎn)什么或者周末去哪里happy一天，這樣的回應使孩子得到了她想要的，問(wèn)題無(wú)形的消失了，女兒的情緒也好起來(lái)了。
為什么很多家長(cháng)無(wú)法理解孩子的想法和行為？為什么孩子和父母之間的代溝這么深？為什么親子溝通和兩代人相互間的理解會(huì )這么難呢？障礙就在這里，你如果是家長(cháng)，就要學(xué)會(huì )聽(tīng)得懂你的孩子到底在講什么。如果是孩子，也要學(xué)著(zhù)理解父母言行背后想要表達的意思。
具體地說(shuō)幾個(gè)例子，家長(cháng)們可以體會(huì )一下。
1、“你知道父母這么做都是為了你嗎？”等于你在說(shuō)：“你知道你欠我們多少嗎？”類(lèi)似在討債，親情的偉大就在于與生俱來(lái)無(wú)須回報，這樣一說(shuō)，孩子不但感受不到愛(ài)，反而覺(jué)得父母的愛(ài)是種難過(guò)的負擔。
2、“只要你學(xué)習好，什么要求都可以滿(mǎn)足你。”這等于“如果你學(xué)不好，就什么也別想要！”這句話(huà)使得學(xué)習成了一切快樂(lè )的劊子手，孩子聽(tīng)到的是學(xué)習的可怕，這樣的感受真的可以讓他們有動(dòng)力的學(xué)習嗎？
3、“成績(jì)不重要，只要你盡了最大的努力就行了！”等于說(shuō)“成績(jì)不好就表示你沒(méi)有努力！”孩子們聽(tīng)了，壓力不但沒(méi)減，反而增加了不少。孩子心想：“哼！說(shuō)得好聽(tīng)，明明很在意的態(tài)度！”
類(lèi)似這樣的溝通表面上看起來(lái)很合理，很多家長(cháng)也萬(wàn)般不解，“為什么我都這么通通情達理了，孩子還不領(lǐng)情呢？”解讀潛意識語(yǔ)言并不容易，需要家長(cháng)們努力地學(xué)習和體會(huì )。無(wú)論什么時(shí)候，在回應孩子之前留出幾秒鐘，去想一想孩子們真正想要表達的意思是什么，這樣做能逐漸的走進(jìn)一個(gè)和諧融洽的親子關(guān)系里。為什么我總是強調親子關(guān)系呢？實(shí)際上，事實(shí)告訴我們，好的親子關(guān)系是解決孩子的一切問(wèn)題的金鑰匙。
父母們也是初為父母，也需要隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)而不停的提高自己作為父母的本領(lǐng)，這樣才能成為更好的教育者。
