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幼童早期識字閱讀的好處多多
  • 來源：愛和樂教育服務(wù)有限公司
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  • 發(fā)布日期：2014-03-24

 我在《一年識二千漢字的秘訣》一文中介紹了秘訣之一是要樹立正確的理念，其真正含義是家長須首先意識到幼童早期識字的種種好處，從而把這當(dāng)作一項(xiàng)重要的事情來做，包括耗費(fèi)大量的精力，提供必要的環(huán)境，配備足夠的資源，運(yùn)用科學(xué)的方法等等。本文就著重談一談?dòng)淄缙谧R字的好處。

 

    先看一份資料：

    中國現(xiàn)代思想家曾任北大校長胡適先生三歲入私塾時(shí)已識字過千；

    科學(xué)家楊振寧四歲識字三千多；

    大文學(xué)家郭沫若五歲就能讀四書五經(jīng)；

    。。。。。。

    我國語言文字專家安子介先生長期研究得出結(jié)論：英語等拼音文字是單腦文字，而漢字是復(fù)腦文字，同時(shí)具有音、形、義等特點(diǎn)，幼童在識字的時(shí)候要同時(shí)運(yùn)用到左右腦，從而使整個(gè)大腦均衡發(fā)育，幼童識別漢字越早，其智商越高，為此，美國多家幼兒園專門開設(shè)了漢語課程。

 

    事實(shí)上，從我們身邊也可以感覺得出來，幼童早期識字有諸多好處：

 

    首先幼童早期就進(jìn)入識字和閱讀環(huán)節(jié)能培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孔子說：活到老，學(xué)到老。若孩子在很小的時(shí)候，就能覺察出書中自有黃金屋這個(gè)道理，從而喜愛書，喜愛閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及凡事認(rèn)真思考的個(gè)性，不僅對他以后的作文寫作、理解和分析能力的提高有很大的幫助，還能在與同齡人競爭時(shí)，有充裕的時(shí)間涉獵更多的知識從而永遠(yuǎn)保持超前的狀態(tài)，使人生之路更加堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固。古人云，三歲看大，五歲看老，這時(shí)候養(yǎng)成的好習(xí)慣往往能陪伴一生，使終生受用。

 

    其次能使幼童在以后的學(xué)習(xí)生涯中步步領(lǐng)先，增強(qiáng)幼童的自信心。現(xiàn)今社會(huì)處處都充滿競爭，你若不在起點(diǎn)上做好充分的準(zhǔn)備，一旦等到發(fā)號令槍響的時(shí)候，你再漫不經(jīng)心地進(jìn)場開始熱身，勢必輸在起點(diǎn)上，雖然很多兒童專家勸慰大家這樣會(huì)影響小孩的未來發(fā)展，那是因?yàn)樗麄儞?dān)心不好的早期教育會(huì)適得其反，這也就從另一方面證明了科學(xué)的早期教育會(huì)促進(jìn)幼童的健康成長，從而在起跑之前就進(jìn)一步拉開了小孩之間的差距。這時(shí)你有可能來不及熱身就被競爭的熱浪推到跑道上，被人拽著一起跑的感覺就是力不從心。也許一年級差距并不明顯，但到了三年級，當(dāng)你才開始進(jìn)入自主閱讀的時(shí)候，很多從小就開始識字和自主閱讀的孩子可能已經(jīng)比你多讀了幾百萬字的書籍，怎么可能沒有差距呢，何況現(xiàn)在很多小學(xué)從一年級就開始學(xué)習(xí)英語了，如果還在哼哧哈哧地啃拼音的時(shí)候，別人已開始認(rèn)真學(xué)習(xí)英語國際音標(biāo)了。

 

    再次，可使幼童提高自己的理解和分析能力。由于很多自然科學(xué)的學(xué)習(xí)需要語文的理解和分析能力，若提早讓孩子進(jìn)入自主閱讀，隨著閱讀量的提高，孩子的閱讀和理解能力勢必隨著提高，從而為學(xué)習(xí)數(shù)理化打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。若不在小學(xué)六年里把語言文字的難關(guān)打通，到了中學(xué)，在眾多課程的擠壓下，一定會(huì)手忙腳亂，長此以往不是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、就是精神受到極大的壓制，一旦進(jìn)入惡性循環(huán)想挽救就不是一件簡單的事了。很多抱有良好愿望的家長總是指望政府干預(yù)給孩子學(xué)習(xí)減負(fù)，但實(shí)際效果如何呢？不進(jìn)則退，這就是現(xiàn)今社會(huì)的競爭規(guī)律，社會(huì)上其它的領(lǐng)域何嘗不也是如此呢！，最終結(jié)論：早知如此何必當(dāng)初，要知道小時(shí)候?qū)W習(xí)是事半功倍，大了再想用功可能要事倍功半。

 

    還有很重要的一點(diǎn)，就是豐富幼童的個(gè)性，啟迪智慧。由于好的書中都有關(guān)于揚(yáng)善棄惡的經(jīng)典描寫，使幼童從小就學(xué)會(huì)分辨世間的美與丑、對與錯(cuò)，對完善幼童的人格有很大的幫助，容易使幼童從小就養(yǎng)成樂于助人，充滿愛心和同情心，有恩必報(bào)的良好個(gè)性，也容易使幼童養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔、持之以恒的耐心。這比純粹由父母口頭上的說教要管用得多。比如說懂得了《龜兔賽跑》的故事情節(jié)，就讓幼童明白了驕傲使人落后的道理；看了《木偶奇遇記》的故事就使幼童知道了說謊或不愛學(xué)習(xí)都是不好的事情；等等。