1.閱讀能力是基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)能力的核心 學(xué)校的每一項(xiàng)課程都依賴于閱讀的基礎(chǔ)，閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的核心。一個(gè)孩子，有沒(méi)有閱讀的基礎(chǔ)直接影響到他成績(jī)的高低。如果一個(gè)孩子閱讀基礎(chǔ)過(guò)不了的話，那么他是不可能有很好的閱讀成績(jī)的。 根據(jù)小學(xué)調(diào)查研究表明：在小學(xué)三年級(jí)以前，應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。一般來(lái)說(shuō)我們把小學(xué)三年級(jí)作為一個(gè)閱讀關(guān)鍵期，或者是一個(gè)分水嶺。在小學(xué)三年級(jí)之前，孩子應(yīng)該養(yǎng)成基本閱讀習(xí)慣和閱讀的興趣，或者掌握閱讀工具。 有的孩子在學(xué)齡前，沒(méi)有養(yǎng)成較好的閱讀基礎(chǔ)，或者說(shuō)對(duì)于閱讀，父母不夠重視。所以說(shuō)上小學(xué)之后，孩子思維的廣度、深度、流暢度以及他語(yǔ)言的表達(dá)能力、他詞匯的豐富程度等等這些都不夠。 2.閱讀幫助孩子培養(yǎng)關(guān)鍵能力 在家庭親子溝通中，用書本作為媒介跟孩子溝通是最好的方式。大家可以想象一下，用錄音機(jī)去錄下日常生活中跟孩子的對(duì)話，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些很有趣的現(xiàn)象。這個(gè)現(xiàn)象是什么呢？就是我們和孩子對(duì)話的時(shí)候，大部分時(shí)間用的語(yǔ)氣，大多數(shù)是屬于命令式的：像“快去睡覺(jué)！”“快去做作業(yè)！”等等。這是一個(gè)特點(diǎn)，還有一個(gè)特點(diǎn)是詞匯量非常的日常，也非常的小，這個(gè)其實(shí)是影響孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展的。 3.閱讀能幫助孩子應(yīng)對(duì)多變的世界 閱讀可以幫助孩子應(yīng)付更加多變的世界。面對(duì)不確定的未來(lái)，孩子終身學(xué)習(xí)的能力，會(huì)成為每個(gè)人最大的保險(xiǎn)。只有通過(guò)閱讀，才能打破學(xué)校教育和課堂教育限制，也才有終身學(xué)習(xí)的可能。一個(gè)善于閱讀的人，無(wú)論是在知識(shí)的儲(chǔ)備、智力的發(fā)展、新知識(shí)的涉及上都會(huì)高人一等。閱讀也是讓一個(gè)孩子成才的最低成本的方式。這是“國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟”曾經(jīng)提出來(lái)的一個(gè)說(shuō)法。在城市里，學(xué)鋼琴課、美術(shù)課、舞蹈課，成本相對(duì)較高。但是閱讀，資金投入相對(duì)較少。尤其是買經(jīng)典的作品，物超所值。
