有效糾正孩子愛(ài)打小報告
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- 發(fā)布日期：2012-05-27
寶寶愛(ài)打小報告是成長(cháng)正常現象。家長(cháng)如何應對他們的“情報”？如何扭轉他們的這種行為呢？看看經(jīng)驗媽媽的實(shí)戰經(jīng)驗，糾正孩子的告狀行為沒(méi)有想象中麻煩。 寶寶都愛(ài)打小報告，媽媽唯有了解了原因才能進(jìn)行有的放矢的教育。 媽媽講述： 周日帶著(zhù)貝貝找朋友家的亮亮玩，剛開(kāi)始兩人玩得很開(kāi)心，不一會(huì )兒！貝貝委屈地跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)亮敛唤o我玩他的小汽車(chē)，還推我。”過(guò)了一會(huì )兒貝貝又跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)亮晾鲜亲屛耶攭娜耍斁臁Ｎ乙蚕氘斁臁！?/font> 寶寶心態(tài)點(diǎn)擊：尋求幫助 孩子在與伙伴一起玩時(shí)，很容易出現矛盾，如果孩子缺少解決沖突的能力，就會(huì )帶著(zhù)求助的心理向大人告狀。一是把大人當成傾訴委屈的對象，發(fā)泄情緒；二是尋求大人的幫助，請大人予以公斷。 給媽媽的建議： 1.尊重和理解孩子，認真傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)，這樣孩子會(huì )得到安慰。 2.態(tài)度冷靜，不要看孩子受了委屈就出面替孩子出氣。和孩子一起討論解決問(wèn)題的辦法：“你覺(jué)得這件事該怎么處理呢？”如果孩子沒(méi)有答案，可以給一些建議。時(shí)間長(cháng)了，孩子自己解決問(wèn)題的能力就會(huì )提高。 媽媽講述： 晚上回家，藍藍就跟說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煨℃虥](méi)有把香蕉皮扔到垃圾桶里。我每次吃完香蕉都自己把皮扔到垃圾桶。小嫣做得不對。”說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，藍藍很得意。 寶寶心態(tài)點(diǎn)擊：表現自己 孩子在告狀的時(shí)候，把自己和別的孩子比較，說(shuō)明告狀的孩子已經(jīng)初步有了辨別是非的能力，能對別人的行為做出“對錯”“好壞”的評價(jià)，希望得到大人的肯定，證明自己是對的。 但是，如果長(cháng)期這樣，容易讓孩子一直盯著(zhù)別人的缺點(diǎn)錯誤，不但難以發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，也不容易發(fā)現自己的錯誤。 給媽媽的建議 1.不要吝惜對孩子的贊美，如果孩子確實(shí)做得很好，就及時(shí)、誠懇地表?yè)P，讓孩子知道你看到了他的努力。 2.引導孩子多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子知道一個(gè)人有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)。 媽媽講述： 幼兒園的老師跟我說(shuō)，齊齊在幼兒園就像一個(gè)小偵察兵，只要看到別的小朋友做得不好：就向老師報告：“老師，明明把新新的積木推倒了。”“老師，小武推人。”就類(lèi)似這樣的事情，齊齊為什么會(huì )這樣呢？ 寶寶心態(tài)點(diǎn)擊：希望得到肯定 3～6歲的孩子正形成規則意識，如游戲時(shí)不能妨礙別人，不能推人等，他們對這些規則很敏感，一旦有人打破規則，就會(huì )予以關(guān)注。 給媽媽的建議： 1.不能對孩子的告狀置之不理，否則會(huì )挫傷孩子的正義感。 2.態(tài)度明確，肯定孩子做得好，但不強調告狀本身的對錯或別人怎么做錯了之類(lèi)。 3.引導孩子擺正心態(tài)，發(fā)現別人做錯了事，要幫助他們改正。 媽媽講述： 一天，我夸莉莉班里的小朋友青青鋼琴彈得好，莉莉當時(shí)沒(méi)說(shuō)什么，可是第二天從幼兒園回來(lái)就跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)氵€夸青青呢，今天她咬小朋友，我告訴了老師，老師批評她了。”莉莉是不是嫉妒呢？ 寶寶心態(tài)點(diǎn)擊：嫉妒別人 媽媽夸獎青青，讓莉莉很不服氣，出于嫉妒，一旦發(fā)現青青的錯誤，莉莉就向老師告狀，讓老師狠狠地批評她，誰(shuí)讓媽媽也表?yè)P她呢？ 給媽媽的建議： 1.明確地告訴孩子，當別人做錯了事，他不用操心，老師會(huì )幫助小朋友改正錯誤。 2.給孩子正面的引導和鼓勵，幫助孩子擺正心態(tài)。
