別讓兒童節變成了“兒童劫”
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- 發(fā)布日期：2012-06-03
從五月上旬開(kāi)始，山東省淄博市某實(shí)驗小學(xué)二年級的嘉琪就進(jìn)入了緊張的節目排練中。她跟小伙伴們一起，要先經(jīng)過(guò)一輪驗收，再與其他班級比賽，勝出者才有機會(huì )參加學(xué)校的匯演，而在學(xué)校匯演中表現突出的，還要到區里進(jìn)行評選。 嘉琪班級的節目是腰鼓表演，每天的訓練漸漸讓她覺(jué)得吃不消了：“胳膊酸疼酸疼的，一回來(lái)就累得想睡覺(jué)。”家長(cháng)也有了意見(jiàn)：“孩子除了正常上課還要額外排練，全家都得圍著(zhù)她轉，作息安排都打亂了。”本該屬于孩子最快樂(lè )的節日，緣何變成了一種負擔？?jì)和潱烤乖摻o孩子留下些什么？ 給家長(cháng)的“溫柔”一刀 微博、貼吧里，不時(shí)有家長(cháng)發(fā)帖詢(xún)問(wèn)“12歲的孩子適合什么禮物？”“六一節給女兒買(mǎi)什么比較有創(chuàng )意？” 網(wǎng)友們熱心支招，“3d拼圖”、“點(diǎn)讀機”，甚至還有保險等理財產(chǎn)品。兒童節已經(jīng)變成了一場(chǎng)全民參與的消費運動(dòng)。據粗略統計，僅北京地區，兒童節相關(guān)的團購項目就有600多種。 在淘寶網(wǎng)上搜索兒童節禮物，最受歡迎的一件大號毛絨公仔，最近成交了九千多筆。據賣(mài)家反映：“進(jìn)口的玩具特別受歡迎，尤其是電影、動(dòng)漫的周邊產(chǎn)品，但是這些玩具價(jià)格也偏高，五六百、上千的都有。” 兒童節的消費元素變得更多元化。團購網(wǎng)站上熱銷(xiāo)的還有游樂(lè )園門(mén)票、兒童寫(xiě)真藝術(shù)照、全家旅游套餐等等。各類(lèi)演出服裝、道具也是家長(cháng)們的一項重要支出。河南省鶴壁市某幼兒園大班的小劍，今年是第三次表演節目了，他的爸爸告訴：“幼兒園要求家長(cháng)配合制作或購買(mǎi)道具，準備統一的服裝，每次都花不少錢(qián)，而且耗時(shí)耗力，但下次就用不到了。” 很多家長(cháng)樂(lè )于通過(guò)這樣的節日表達自己對孩子的關(guān)愛(ài)。廈門(mén)市思明區的林女士認為：“比較貴重的、平時(shí)不能輕易答應孩子的，我們就借這個(gè)節日來(lái)完成她的心愿。”這個(gè)兒童節，林女士為她四歲的女兒準備的是一臺ipad。有家長(cháng)抱怨，“過(guò)節的開(kāi)銷(xiāo)太大，我們是被商家劫，也被孩子劫了。” 別“綁架”孩子的意愿 傳統的文藝演出、游公園的慶“六一”形式，漸漸地不再受到家長(cháng)和孩子的認同。北京市豐臺區的柳先生說(shuō)：“高年級的孩子在臺上表演，低年級的孩子坐在下面傻乎乎地看，也看不明白。但孩子對學(xué)校的安排只能服從，不能違反。”朝陽(yáng)區小學(xué)一年級的小曼喜歡畫(huà)畫(huà)，但老師希望小曼能夠參演班級的情景劇，小曼說(shuō)：“如果不表演，怕老師會(huì )不喜歡我了。” 中國海洋大學(xué)教育系講師胡樂(lè )樂(lè )質(zhì)疑兒童節的文藝演出：“如果一如既往地再搞文藝演出，那么這樣的兒童節過(guò)節方式，將繼續讓少部分孩子成為主動(dòng)或被動(dòng)的表演者，而大多數孩子則主動(dòng)或被動(dòng)地當觀(guān)眾——試問(wèn)，少了全體孩子參與的兒童節，還是全體孩子們共同的兒童節嗎？” 嘉琪的媽媽建議，“希望學(xué)校不止是熱火朝天地演節目，而是能多組織一些有助于孩子成長(cháng)的、思想認識方面的活動(dòng)，比如可以搞一場(chǎng)類(lèi)似于辯論的活動(dòng)，讓每個(gè)孩子談?wù)勛约旱南敕ǎJ識一下生活當中的真善美和假惡丑，增強孩子的價(jià)值觀(guān)念。” 胡樂(lè )樂(lè )提出：“既然兒童節是大人為孩子們專(zhuān)設的節日，那么就應該讓孩子們自己來(lái)做主。把兒童節還給孩子們，而不讓兒童節成為孩子們一年一度的負累表演節和‘被觀(guān)眾’節。” 兒童節還可以這樣過(guò) “捐出一份餐，溫暖一顆心”，這是兒童節期間某網(wǎng)站聯(lián)合扶貧基金會(huì )發(fā)起的捐助貧困地區兒童營(yíng)養加餐的活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)上銀行在該網(wǎng)站支付3元，就可以幫助一名貧困地區兒童獲得包括一盒牛奶和一個(gè)雞蛋的營(yíng)養餐。活動(dòng)推出后三天內，就已經(jīng)有兩千多名網(wǎng)友參加購買(mǎi)，網(wǎng)友“風(fēng)中小荷”說(shuō)：“雞蛋、牛奶，對我們的孩子很平常，但是對貧困地區的孩子來(lái)說(shuō)卻很重要。我會(huì )跟我的女兒講為什么要這樣做，讓她也有意愿去幫助別人，那么這個(gè)節日對她、對我們幫助的孩子都更有意義。” 北京市東城區某小學(xué)的孩子們最近在忙著(zhù)挑選自己心愛(ài)的圖書(shū)，他們要在這個(gè)特殊的節日里，與邊遠地區的同齡伙伴們分享精神的禮物。學(xué)校還邀請了新加坡南洋小學(xué)的“國際友人”跟史家小學(xué)的學(xué)生一起過(guò)“六一”，共同生活，互相了解。 該小學(xué)的教師萬(wàn)平說(shuō)：“兒童節本身是陽(yáng)光的、積極向上的，是讓孩子們擁有健康、快樂(lè )的節日，兒童節不應該沾染成人世界的流弊，要回歸它的本來(lái)面目。”萬(wàn)平現在帶的六年級學(xué)生臨近畢業(yè)了，她將要親手制作畢業(yè)紀念冊，收集學(xué)生們的日志、照片、書(shū)畫(huà)作品等等，送給他們“最溫暖的兒童節禮物”。過(guò)去的三年，每個(gè)兒童節她都送給全班同學(xué)一本書(shū)，《假如給我三天光明》、《孩子，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)生命》、《水知道答案》，她希望能與孩子們一起分享對人生的感悟，帶領(lǐng)他們關(guān)注生命，關(guān)注世界。 “作為工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師，兒童節的任務(wù)就是全身心地服務(wù)于孩子，讓孩子得到最大程度的快樂(lè )。”萬(wàn)平說(shuō)。
