父母愛(ài)攀比孩子失去幸福感
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- 發(fā)布日期：2012-06-10
從事教育工作的我，常聽(tīng)到一些爸爸、媽媽對自己孩子說(shuō)：“你看看人家xxx，怎么人家能得高分，你就考這么點(diǎn)兒分！真不知道你是怎么學(xué)的！”“你看xxx，人家多聽(tīng)話(huà)，你要多向人家學(xué)學(xué)！” 還有的家長(cháng)，當她看到別人家的孩子請了家教，她就趕緊給孩子約了補習的老師；看到別人家的孩子在學(xué)繪畫(huà)，她也讓孩子學(xué)起了畫(huà)畫(huà)；看到別人家的孩子能背不少英語(yǔ)單詞，她趕緊又讓孩子補起了英語(yǔ)。“砝碼”就是這樣給孩子逐漸加上的，而且越加越重。 自從小孩上學(xué)后，隔三差五的就會(huì )拿回一張檢測小卷來(lái)，不是今天沒(méi)寫(xiě)聲調，就是明天漏道小題，很少有全對的時(shí)候。再看看老師每次在網(wǎng)上發(fā)布的檢測小結，這次10個(gè)全對的，上次12個(gè)全對的，心里就會(huì )暗暗惋惜：唉，就差一點(diǎn)點(diǎn)兒，回頭看看那張天真的小臉兒，搖搖頭，把心底的那份惋惜甩掉，用笑臉和稱(chēng)贊的語(yǔ)氣對他：“寶寶真棒！這么難的音節你都寫(xiě)對了，真是太了不起了！要是能把聲調再寫(xiě)上，就更好了，是吧！”得到的是那樣開(kāi)心的笑顏。 父母是孩子的第一任老師，教育好孩子是父母的責任。對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，“教育”是什么？作為老師、作為媽媽?zhuān)艺J為“教育”就是讓孩子成為一個(gè)現在就感到快樂(lè )的人。 這里的“快樂(lè )”不是指吃得好穿得好，甚至也不僅僅是成才以后將來(lái)謀得一份好職業(yè)以便過(guò)上好日子，而是孩子在受教育的過(guò)程中，不僅充分體驗到求知的快樂(lè )，思考的快樂(lè )，創(chuàng )造的快樂(lè )，成功的快樂(lè )，而且還充分體驗到來(lái)自純真友誼的快樂(lè )，來(lái)自溫暖集體的快樂(lè )，來(lái)自野外嬉戲的快樂(lè )，來(lái)自少年天性被縱情釋放、青春的激情被隨意揮灑的快樂(lè )…… 我堅守這樣一個(gè)信念，無(wú)論如何，我一定要讓孩子在學(xué)習過(guò)程中感到快樂(lè )。做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是身為家長(cháng)的我們要有良好的心態(tài)。這就是發(fā)現自己孩子所獨一無(wú)二的優(yōu)勢，覺(jué)得自己的孩子比別人強。 親子教育我始終認為，每一個(gè)家長(cháng)都要欣賞自己的孩子，這是培養優(yōu)秀孩子的前提。不要為了個(gè)人的攀比心理就給孩子太多的壓力，要看到孩子自身的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，不是每個(gè)孩子都會(huì )成長(cháng)為華羅庚或貝多芬。要讓孩子獨立思考，讓他們自己做決定，同時(shí)要教導他們該做什么。 蘇聯(lián)杰出的教育家蘇霍姆林斯基這樣告誡教育者：“要在每一個(gè)人的身上發(fā)現他那獨一無(wú)二的創(chuàng )造性勞動(dòng)的源泉，幫助每一個(gè)人打開(kāi)眼看到自己，使他看見(jiàn)、理解和感覺(jué)到自己身上的人類(lèi)自豪感的火花，從而成為一個(gè)精神上堅強的人，成為維護自己尊嚴的不可戰勝的戰士。……人的充分的表現，這既是社會(huì )的幸福，也是個(gè)人的幸福。”也讓讓自己的孩子“成為維護自己尊嚴的不可戰勝的戰士”。 做為一名合格的父母，應該充分的了解孩子的心理，常言道“母子連心”，父母應該清楚的知道什么是孩子想要的，什么是孩子不想要的，與其將孩子與別人的做比較不如善于發(fā)現自己孩子身上的長(cháng)處，開(kāi)發(fā)孩子自身的潛能！
