寶寶5種動(dòng)作表達5種意圖
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- 發(fā)布日期：2012-08-17
養育孩子首先讀懂孩子。孩子的喜怒哀樂(lè )從小手的動(dòng)作上都可以表達出來(lái)。媽媽注意觀(guān)察孩子小手的動(dòng)作，讀懂他們的心靈。
生寶寶的小手特別稚嫩，爸爸媽媽們看見(jiàn)肉呼呼的小手，總想去摸摸，握住寶寶的小手，就感覺(jué)跟寶寶在做心靈上的溝通，雖讓寶寶太小還不會(huì )用言語(yǔ)表達，但爸爸媽媽們可要心細一點(diǎn)了，因為小寶寶們會(huì )用他們的小手，來(lái)表達他們的意圖！
寶寶小手的5種意圖表達
小手張開(kāi)、手指向前伸展：寶寶帶著(zhù)愉快的心情醒來(lái)時(shí)小手通常是這樣的動(dòng)作，這是他在邀請身邊的父母和自己一起玩。
小手的指頭放松地彎著(zhù)：這時(shí)寶寶已經(jīng)不再東張西望，他的手臂也松軟地耷拉下來(lái)，說(shuō)明寶寶已經(jīng)累了，想睡覺(jué)了。
小手捏著(zhù)松松的拳頭：寶寶在睡眠中會(huì )有這種手勢，說(shuō)明他正在做夢(mèng)，他的眼球在眼皮下輕輕地轉動(dòng)，有時(shí)還會(huì )發(fā)出輕輕的鼾聲。其實(shí)，夢(mèng)中的寶寶睡得并不深，隨時(shí)可能會(huì )醒來(lái)。
小手緊緊地握著(zhù)拳頭：寶寶緊張時(shí)通常會(huì )有這樣的動(dòng)作，這時(shí)或許寶寶是害怕某個(gè)陌生環(huán)境或人，也可能是他的小肚子有些不舒服。
手臂放松、小手輕輕地握著(zhù)：這時(shí)的寶寶正心滿(mǎn)意足地享受著(zhù)美妙的時(shí)光，他愿意獨自呆著(zhù)，而不需要外來(lái)的干擾。
新生兒小手張不開(kāi)原因
新生兒剛出生時(shí)，很多都會(huì )有握拳現象，很少張開(kāi)。尤其在睡覺(jué)時(shí)，他們的手會(huì )呈現輕度的握拳狀態(tài)，拇指放在其他手指之外，有時(shí)會(huì )自發(fā)地張開(kāi)，再握緊，這都是正常的，不需要太緊張。但如果握得很緊，并且拇指壓在其他四指里面，不能自發(fā)張開(kāi)，就是不正常了。這可能是在提示有腦病變。
早點(diǎn)讓寶寶露出小手
兩三個(gè)月的小嬰兒就能看到自己的小手了，這個(gè)階段有超過(guò)1/3的父母為避免孩子抓傷自己，用手套或長(cháng)袖裹住嬰兒的小手。這種做法是錯誤的，因為這樣可能會(huì )影響嬰兒大腦的良好發(fā)育，正確的做法是盡早讓嬰兒露出小手，開(kāi)發(fā)智力。
專(zhuān)家介紹，兩三個(gè)月的嬰兒看到自己的小手，心理也隨著(zhù)發(fā)展到喜歡看手、玩手，此時(shí)常常把雙手握在眼前，手指亂動(dòng)，抓臉、抓衣被。兩三個(gè)月是嬰兒大腦發(fā)育的重要時(shí)期，孩子要用雙手來(lái)學(xué)習本領(lǐng)提高智力，手的精細動(dòng)作是嬰兒最初的智能表現，手指動(dòng)作的靈巧性在一定程度上反應大腦的發(fā)育成熟程度。限制小手的“自由”，可能會(huì )影響到大腦的早期開(kāi)發(fā)。
專(zhuān)家建議，為了避免嬰兒用指甲抓傷自己，父母可以在孩子睡著(zhù)后，用指甲刀輕輕剪去指甲，但不要剪得太短，光滑平整即可。
這個(gè)年齡段嬰兒的小手還不能主動(dòng)抓握物品，父母最好有意識地放一些帶有細柄的玩具在小手中，如花鈴棒、撥浪鼓、塑料捏響玩具等，及早促進(jìn)小手精細動(dòng)作的發(fā)展，讓嬰兒“心靈手巧”起來(lái)。剛開(kāi)始，可以先用玩具輕輕觸碰小手的第一、二指關(guān)節，讓他感覺(jué)不同的物體。待小手完全展開(kāi)后，將玩具柄放入手中，讓他們握緊再慢慢抽出。也可以在等嬰兒抓住玩具后，握住小手，幫他搖出響聲，引起嬰兒視聽(tīng)的關(guān)注。
除了讓嬰兒觸摸和抓握帶柄的玩具外，父母也可以把自己的拇指或食指放進(jìn)小手手心，嬰兒小手一旦碰到大人手指就會(huì )無(wú)意識地抓住，一會(huì )兒便放開(kāi)。大人還可以把鉛筆、水果糖或其它光滑的小玩具放進(jìn)他手心，讓他抓住。
生寶寶的小手特別稚嫩，爸爸媽媽們看見(jiàn)肉呼呼的小手，總想去摸摸，握住寶寶的小手，就感覺(jué)跟寶寶在做心靈上的溝通，雖讓寶寶太小還不會(huì )用言語(yǔ)表達，但爸爸媽媽們可要心細一點(diǎn)了，因為小寶寶們會(huì )用他們的小手，來(lái)表達他們的意圖！
寶寶小手的5種意圖表達
小手張開(kāi)、手指向前伸展：寶寶帶著(zhù)愉快的心情醒來(lái)時(shí)小手通常是這樣的動(dòng)作，這是他在邀請身邊的父母和自己一起玩。
小手的指頭放松地彎著(zhù)：這時(shí)寶寶已經(jīng)不再東張西望，他的手臂也松軟地耷拉下來(lái)，說(shuō)明寶寶已經(jīng)累了，想睡覺(jué)了。
小手捏著(zhù)松松的拳頭：寶寶在睡眠中會(huì )有這種手勢，說(shuō)明他正在做夢(mèng)，他的眼球在眼皮下輕輕地轉動(dòng)，有時(shí)還會(huì )發(fā)出輕輕的鼾聲。其實(shí)，夢(mèng)中的寶寶睡得并不深，隨時(shí)可能會(huì )醒來(lái)。
小手緊緊地握著(zhù)拳頭：寶寶緊張時(shí)通常會(huì )有這樣的動(dòng)作，這時(shí)或許寶寶是害怕某個(gè)陌生環(huán)境或人，也可能是他的小肚子有些不舒服。
手臂放松、小手輕輕地握著(zhù)：這時(shí)的寶寶正心滿(mǎn)意足地享受著(zhù)美妙的時(shí)光，他愿意獨自呆著(zhù)，而不需要外來(lái)的干擾。
新生兒小手張不開(kāi)原因
新生兒剛出生時(shí)，很多都會(huì )有握拳現象，很少張開(kāi)。尤其在睡覺(jué)時(shí)，他們的手會(huì )呈現輕度的握拳狀態(tài)，拇指放在其他手指之外，有時(shí)會(huì )自發(fā)地張開(kāi)，再握緊，這都是正常的，不需要太緊張。但如果握得很緊，并且拇指壓在其他四指里面，不能自發(fā)張開(kāi)，就是不正常了。這可能是在提示有腦病變。
早點(diǎn)讓寶寶露出小手
兩三個(gè)月的小嬰兒就能看到自己的小手了，這個(gè)階段有超過(guò)1/3的父母為避免孩子抓傷自己，用手套或長(cháng)袖裹住嬰兒的小手。這種做法是錯誤的，因為這樣可能會(huì )影響嬰兒大腦的良好發(fā)育，正確的做法是盡早讓嬰兒露出小手，開(kāi)發(fā)智力。
專(zhuān)家介紹，兩三個(gè)月的嬰兒看到自己的小手，心理也隨著(zhù)發(fā)展到喜歡看手、玩手，此時(shí)常常把雙手握在眼前，手指亂動(dòng)，抓臉、抓衣被。兩三個(gè)月是嬰兒大腦發(fā)育的重要時(shí)期，孩子要用雙手來(lái)學(xué)習本領(lǐng)提高智力，手的精細動(dòng)作是嬰兒最初的智能表現，手指動(dòng)作的靈巧性在一定程度上反應大腦的發(fā)育成熟程度。限制小手的“自由”，可能會(huì )影響到大腦的早期開(kāi)發(fā)。
專(zhuān)家建議，為了避免嬰兒用指甲抓傷自己，父母可以在孩子睡著(zhù)后，用指甲刀輕輕剪去指甲，但不要剪得太短，光滑平整即可。
這個(gè)年齡段嬰兒的小手還不能主動(dòng)抓握物品，父母最好有意識地放一些帶有細柄的玩具在小手中，如花鈴棒、撥浪鼓、塑料捏響玩具等，及早促進(jìn)小手精細動(dòng)作的發(fā)展，讓嬰兒“心靈手巧”起來(lái)。剛開(kāi)始，可以先用玩具輕輕觸碰小手的第一、二指關(guān)節，讓他感覺(jué)不同的物體。待小手完全展開(kāi)后，將玩具柄放入手中，讓他們握緊再慢慢抽出。也可以在等嬰兒抓住玩具后，握住小手，幫他搖出響聲，引起嬰兒視聽(tīng)的關(guān)注。
除了讓嬰兒觸摸和抓握帶柄的玩具外，父母也可以把自己的拇指或食指放進(jìn)小手手心，嬰兒小手一旦碰到大人手指就會(huì )無(wú)意識地抓住，一會(huì )兒便放開(kāi)。大人還可以把鉛筆、水果糖或其它光滑的小玩具放進(jìn)他手心，讓他抓住。
