早期教育的最佳時(shí)間
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- 發(fā)布日期：2011-10-12
早教概念早已普遍為嬰幼兒家長(cháng)所重視了，在踏入21世紀后，專(zhuān)家提出的全面發(fā)展寶寶左右腦的問(wèn)題也越來(lái)越被年輕父母們所關(guān)注，但是父母們比較注重寶寶哪些腦部功能的訓練，寶寶的腦部是否能得到全面和均衡的發(fā)展，如何做到左右腦全面發(fā)展這些問(wèn)題，年輕父母們是否有正確的認識呢？ 日前，為了解3--6歲父母對以上問(wèn)題的看法，對北京、上海、廣州三大城市3--6歲幼兒父母進(jìn)行了一次關(guān)于全面激活左右腦對孩子腦部發(fā)育重要性的調研，并邀請武漢大學(xué)早教專(zhuān)家楊健教授對該調研做出了詳細的分析。
的父母每天只有1個(gè)小時(shí)陪伴孩子。
一、最佳早教時(shí)間： 我國幼兒父母對早期教育的認識普遍較上世紀九十年代有明顯的提高，尤其是認識到早期教育的重要性，并認為越早越好。如北京的90%的調查對象認為從0歲開(kāi)始(其中包括懷孕期)這是近幾年早期教育工作的普及帶來(lái)的結果。但廣州家長(cháng)對“最理想的開(kāi)始早期教育的時(shí)機”的答卷值得關(guān)注，其中有7%以上認為小孩子3歲以后才是最好時(shí)機。這說(shuō)明廣州家長(cháng)的早教意識有待提高。 二、三地親子關(guān)系比較： 調查顯示：三地85%以上父母和祖父輩親屬每天都能抽出2個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間陪伴孩子玩耍，特別是廣州方面的家長(cháng)較為注重親子關(guān)系，被訪(fǎng)家長(cháng)全部每天陪孩子2小時(shí)以上。而北京約有15% 三、左腦vs右腦： 全面開(kāi)發(fā)左右腦、均衡發(fā)展是理想的教育。但楊教授認為，嬰幼兒時(shí)期，右腦開(kāi)發(fā)的重要性更顯突出，遺憾的是三個(gè)城市的家長(cháng)在注重左右腦開(kāi)發(fā)時(shí)，本來(lái)應偏重右腦開(kāi)發(fā)的，卻往往在左腦開(kāi)發(fā)方面有稍重的比例，三地平均為55%左右。這多少反映最重視早期教育(如北京)的城市，在內容上有可能偏重數理邏輯方面，而不太重視藝術(shù)之類(lèi)的內容。在家長(cháng)對早教的具體觀(guān)點(diǎn)上，值得注意的是“早教的過(guò)程是一種能力培養的過(guò)程”這個(gè)命題真實(shí)是有缺陷的。因為早教不僅僅是能力的培養。然而北京的家長(cháng)竟有95%同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。有趣的是，上海相反，幾乎100%不同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。這說(shuō)明北京的早教宣傳存在某些偏差。另外，“孩子的玩耍并不是學(xué)習”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。孩子游戲和學(xué)習不分，學(xué)中有玩玩中有學(xué)，但家長(cháng)的認識很不統一，廣州有四分之一的調查對象認為是對的，北京父母只有10%的比例，顯然有良好的基礎，但上海父母不這樣看，大約80%認為玩耍不是學(xué)習這個(gè)觀(guān)點(diǎn)需要進(jìn)一步向家長(cháng)闡明。 四、奶粉產(chǎn)品的選擇： 三地消費者對奶粉的選購比較理性，重視質(zhì)量對嬰幼兒的生長(cháng)發(fā)育帶來(lái)的好處。這一點(diǎn)三地父母的認識基本上趨同一致。這為國內外奶粉廠(chǎng)商如何提高產(chǎn)品質(zhì)量，進(jìn)一步做好服務(wù)帶來(lái)信心。最后，楊教授總結道：上海的消費者理性較高，較注重實(shí)際，北京的早教意識最好，但稍偏重左腦開(kāi)發(fā)，廣州的消費者在早教觀(guān)念上有待提高。但廣州消費者對兒童健康成長(cháng)的關(guān)注總體說(shuō)是最好的。 專(zhuān)家通過(guò)這份問(wèn)卷發(fā)現了三個(gè)最顯著(zhù)的早教誤區，并針對這六個(gè)誤區設計了一套解決方案。這套方案主要圍繞“充足營(yíng)養”、“益智游戲”和“父母參與”三個(gè)腦部全面發(fā)展的重要元素，小孩子和家長(cháng)共同參與啟智操、益智游戲和參觀(guān)有意義的展覽館等內容組成。為了讓消費者可以親身體驗正確的早教方式，從全國消費者當中抽出了十五個(gè)幸運家庭，11月初這十五個(gè)家庭將會(huì )到香港進(jìn)行一個(gè)激活左右腦的啟智之旅！在此次活動(dòng)中，楊教授將與家長(cháng)、孩子通過(guò)游戲和參觀(guān)等多種形式展示給全國的家長(cháng)正確、科學(xué)的早教方法，同時(shí)對國內家長(cháng)們的早教認識誤區在理論和實(shí)踐中做出正確示范。左右腦智能分工小貼士： 根據專(zhuān)家的研究成果顯示，人的左右腦分管不同的功能，左腦稱(chēng)為“學(xué)術(shù)腦”，主要負責語(yǔ)言、邏輯、數學(xué)、順序、符號和分析等功能，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是運用邏輯思維把事情調理化，在幼兒時(shí)期，通過(guò)訓練孩子背誦詩(shī)詞，學(xué)習生字，練習簡(jiǎn)單數字加減法等等都能刺激孩子的左腦發(fā)育；右腦又稱(chēng)“藝術(shù)腦”，主管韻律、節奏、圖畫(huà)、想象、情感、創(chuàng )造力。換個(gè)說(shuō)法，孩子是否具有創(chuàng )造力和想象力，右腦起重要作用。通過(guò)舞蹈訓練、畫(huà)畫(huà)、讓孩子做簡(jiǎn)單的設計和家長(cháng)多進(jìn)行親子溝通都對右腦發(fā)育有極大的幫助。
