孩子的秩序敏感期
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- 發(fā)布日期：2014-02-15
椅子一定要放回原來的地方，毛巾要掛在原來的位置上不能變，出門要按程序和常規(guī)的路線，穿衣服、換褲子、穿鞋子、戴帽子都有“指定程序”……如果家里2~4歲的孩子忽然變成小管家和小警察，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮地忙著維持家里物品的秩序和做事程序，一旦家長破壞秩序和程序就會引起孩子的哭鬧和反抗，這些“信號”都在提醒家長，孩子處在秩序敏感期。 留心秩序敏感期的“信號” 2歲3個月的朵朵突然變得很執(zhí)拗，比如哭得眼淚鼻涕一大把，媽媽急忙拿來紙巾擦，她卻大叫要毛巾擦，爸爸拿了熱熱的洗臉毛巾來，她又哭著說要干毛巾擦。早上，爸爸給她沖好奶拿來，朵朵看到卻大哭：“我要媽媽沖！”無休止的哭鬧讓爸媽火冒三丈，但朵朵不依不饒，直到爸爸真的把奶倒掉，媽媽重新沖了奶她才破涕為笑。 一般而言，孩子從出生到兩歲，隨著認(rèn)知的發(fā)展，言語以及行為等各方面能力都有了一定的積累，秩序敏感期也正是在這個階段出現(xiàn)。 2~4歲是寶寶秩序敏感期形成的重要時期。孩子們在建構(gòu)內(nèi)在秩序的同時，對于外在的秩序也非常敏感，一般會對場所、順序、所有物、約定和習(xí)慣等方面有要求。如果孩子突然無理取鬧，哭喊著“不是這樣，應(yīng)該那樣”的時候，家長有必要停下來想一想，今天的情況與平時有什么不同：這是陌生的場所？是時間緊自己做事情匆忙順序與平時不一樣？家里面是不是物品更換了地方？沒有經(jīng)過寶寶同意整理了他的玩具？如果孩子的哭鬧是因為這些原因，說明孩子處在秩序敏感期了。 秩序是生命的需要 為什么幼兒會突然對秩序如此敏感？ 秩序是生命的需要，處于敏感期的孩子獲得秩序感的滿足時，會感覺安全和快樂，對于幼兒的心理健康是非常必要的。如果孩子能養(yǎng)成良好的秩序感，將來的生活和工作中他們也會將物品擺放有序，做事條理清楚，這些都是讓他們受益終生的習(xí)慣。 秩序敏感期也是孩子思維、自我意識以及社會性發(fā)展的關(guān)鍵期，孩子在秩序感上的敏感表現(xiàn)，是孩子認(rèn)識客觀事物以及相互關(guān)系的內(nèi)在要求的外化，孩子通過“我要做”、“我要自己做”、“我不”來表達(dá)對環(huán)境的認(rèn)識、對事物的理解以及自我的態(tài)度。 家長也要秩序化 非要讓已經(jīng)攪碎的雞蛋恢復(fù)原樣自己重新攪一遍，面對“較真”的寶寶，家長常常感到很無奈，要么順從了寶寶的意愿，要么“威逼利誘”讓孩子遵從。 秩序敏感期往往是和執(zhí)拗期聯(lián)系在一起的，這個階段孩子的思維具有不可逆性，常常讓家長感到無奈。尊重孩子這一生命現(xiàn)象是首要的，家長所要做的就是：一是放慢速度，耐心觀察和傾聽孩子；二是成人自身也要秩序化。 如果家長能給孩子積極的理解和適當(dāng)?shù)臐M足，首先會幫助孩子緩解成長焦慮，讓孩子有安全感，有安全感的孩子將來會比較樂觀、熱情、積極。其次是幫助孩子更好地認(rèn)識事物及事物之間的關(guān)系、人和環(huán)境的關(guān)系等，這對孩子未來了解規(guī)則、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會非常重要。 敏感期表現(xiàn)別“鎮(zhèn)壓” 孩子秩序感太強(qiáng)，家長該怎么辦？ 所謂孩子秩序感太強(qiáng)，可能有兩種情況，一是敏感期時間長，比如4歲以后還很“執(zhí)拗”，二是秩序感近乎苛刻，事物的位置和做事程序要求嚴(yán)謹(jǐn)。家長對這些情況要引起重視，可從幾個方面調(diào)整。首先是檢查父母和教養(yǎng)人有沒有做事過于追求完美、對環(huán)境整潔要求過高的情況，如果有，要適當(dāng)調(diào)整。其次是關(guān)注孩子的認(rèn)知和社會性發(fā)展水平，加強(qiáng)他和同齡孩子的交往及戶外活動，促進(jìn)孩子對不同環(huán)境、不同人的不同秩序的認(rèn)識。 尊重理解孩子，這是最重要的，每個孩子對秩序的需求不同，對外界的敏感程度也不同。有的家長誤將孩子敏感期的表現(xiàn)，當(dāng)成是孩子無理取鬧，當(dāng)孩子有敏感期行為表現(xiàn)時，錯誤地認(rèn)為要趁著這個機(jī)會扳一扳孩子的倔脾氣，采取的方式是“鎮(zhèn)壓”，這樣只會讓孩子產(chǎn)生更大的心理沖突，不利于孩子規(guī)則的建立。
