學(xué)會(huì )批評,孩子才會(huì )聽(tīng)
- 來(lái)源：愛(ài)和樂(lè )教育服務(wù)有限公司
- 點(diǎn)擊數：899
- 發(fā)布日期：2011-11-11
每個(gè)人都會(huì )犯錯，可惜在現實(shí)中，只有孩子犯了錯可能更容易招致批評。
為什么呢？
因為孩子常犯錯？不對！
因為孩子小不懂事情，容易犯錯？不對！ 因為我們父母的眼光總是跟隨著(zhù)孩子的身影。是啊！孩子所有的舉止基本上都不能逃脫父母的掌握。一不留神在地上摔倒了，母親就會(huì )說(shuō)：“怎么這么不小心！”如果考試成績(jì)不理想，就會(huì )有聲音響起：“你看看，怎么考的這么差。”倘若不小心丟了東西，就會(huì )有個(gè)聲音說(shuō)：“怎么搞的你，總是丟三落四的。”對于剛遭受了打擊的孩子，還沒(méi)有從難過(guò)、委屈、痛苦甚至恥辱的情緒中走出來(lái)，往往就緊跟著(zhù)一陣暴風(fēng)雨一樣的批評，心中甚覺(jué)不快，可也沒(méi)有什么辦法！只好也只能默默地默默地忍受，膽大的或許會(huì )頂幾句嘴，但這更會(huì )招來(lái)痛罵，實(shí)在委屈了也許會(huì )抽泣一下。哦！這下可更不得了，父母又會(huì )嚷著(zhù)“哭什么哭！有什么好哭的！”而您有沒(méi)有想過(guò)？為什么您從早到晚總是不停地批評？為什么常常會(huì )對同樣的問(wèn)題進(jìn)行批評？難道就是因為孩子不聽(tīng)話(huà)？不懂事？毛病太多？
您有沒(méi)有想過(guò)：您的批評為什么不管用？
有人感嘆，做人難！做女人更難！我想您現在一定還想說(shuō)，做母親更難更累啊！ 我每天都到傳達室去取訂閱的雜志和報紙。有個(gè)值班人是一位老太太，她的孫女下學(xué)后也常來(lái)這里。有一天，我照例去取報紙，進(jìn)去后看見(jiàn)那個(gè)小姑娘正趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)，而老太太正在教訓她的小孫女：“唉！你是怎么搞的，寫(xiě)的字都這么難看！這個(gè)重寫(xiě)，那個(gè)也得重寫(xiě)！”邊斥責邊用手憤憤地撥拉小女孩的手，似乎對小女孩用橡皮擦的動(dòng)作都嫌太慢。而那個(gè)小女孩緊緊地抿著(zhù)嘴唇，眼里還默默地噙著(zhù)淚，很不情愿地擦掉剛才寫(xiě)過(guò)的字。我好奇地上前看了看，原來(lái)是那種練習生字的作業(yè)，每個(gè)字要求寫(xiě)很多遍，而且是把生字寫(xiě)在米字格里，看得出來(lái)，這個(gè)小姑娘剛上學(xué)不久。有的字寫(xiě)的還不錯，有的字寫(xiě)的就確實(shí)比較難看，不是在米字格里傾斜地掛著(zhù)，要不干脆就把“腿”鉆出去了。我心里暗想，寫(xiě)成這樣也難怪，剛開(kāi)始嘛！我和老太太比較熟，連她的這個(gè)小孫女的名字我都知道，叫鶯歌。于是我就說(shuō)：“大娘，您別著(zhù)急，我和鶯歌說(shuō)說(shuō)。”老太太很高興地說(shuō)道：“對，你是搞教育的，你和她說(shuō)說(shuō)。”
我說(shuō)：“鶯歌啊，做作業(yè)呢？我看看！”
小姑娘似乎還在不愉快中，悶悶地應聲說(shuō)：“噢！”
我拿起她的作業(yè)本說(shuō)道：“噢！是練習寫(xiě)生字啊，寫(xiě)的還真不錯啊。”
小姑娘仿佛一下來(lái)了精神，便伸著(zhù)頭一起與我看她的本子。
我接著(zhù)又問(wèn)道：“對了，你給我指指看，哪個(gè)字你寫(xiě)得最好？”
小姑娘趕緊瀏覽了一下，快速地用稚嫩的手指按住其中的一個(gè)字。
我一看那個(gè)字的確還是不錯的，接著(zhù)又問(wèn)道：“噢，那哪個(gè)字又最不好看呢？”
我拖長(cháng)了聲音問(wèn)著(zhù)，還未等把話(huà)全部說(shuō)完，小姑娘快速地從我手中奪走作業(yè)本，把其中一個(gè)寫(xiě)的不好的字趕忙擦掉了。
我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭講：“鶯歌，我想你一定可以寫(xiě)出一個(gè)比那個(gè)最好的字還好的字來(lái)！是嗎？”
小姑娘用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在本上很快又寫(xiě)出了一個(gè)字，是那種很飽滿(mǎn)、頂天立地的好字。
我輕輕拍著(zhù)她的頭說(shuō)：“好極了！你慢慢做吧，奶奶的話(huà)你不要不開(kāi)心啊！”沒(méi)有三分鐘，小姑娘的表現判若兩人。 老太太驚訝地說(shuō)道：“趙老師，這丫頭怎么這么聽(tīng)您的話(huà)？”我對她講：“罵并不是最好的辦法啊！鼓勵比批評效果好得多啊。”
俗話(huà)說(shuō)“玉不琢不成器”，對于孩子來(lái)說(shuō)亦是如此。
批評作為一種教育手段，目的就是讓孩子能夠知道錯誤的原因，以后能夠避免或改正。
但實(shí)際上，許多家長(cháng)有這樣的體會(huì )，和孩子好好地說(shuō)、講道理不管用，批評也不管用，著(zhù)急了打一頓也還是不管用，怎么做效果都不好！反正就是：說(shuō)不聽(tīng)，罵沒(méi)用！打一頓，管一陣！ 現在又是家長(cháng)思考的時(shí)候了。孩子犯錯了，到底該如何管？如何教育孩子？錯了就該批評嗎？
杜曼圓點(diǎn)卡
