幼兒數學(xué)啟蒙，用這8個(gè)小游戲
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- 發(fā)布日期：2016-08-26
給寶寶啟蒙數學(xué)，其實(shí)多早都不算早，不一定要等到他1歲半了，或者3歲了，或者更大才開(kāi)始。從寶寶一出生，甚至還是胎兒的時(shí)候，就可以教他認知這個(gè)形形色色的世界。寶寶從對這些物質(zhì)產(chǎn)生好奇，到開(kāi)始思考，并試圖改變，這就是他在進(jìn)行數學(xué)思維的過(guò)程。
如果能抓住機會(huì )，從小就對他進(jìn)行這方面的點(diǎn)撥，并以寓教于樂(lè )的方式，結合生活的各個(gè)環(huán)節幫助孩子感知數學(xué)，那么，對以后寶寶的數學(xué)思維能力的培養很容易產(chǎn)生事半功倍的效果。
以下是我們和豆豆常常在家玩的游戲，邊玩游戲邊開(kāi)發(fā)他的數學(xué)思維，讓孩子在不知不覺(jué)中，養成數學(xué)思維的習慣。
1.給東西：比大小
學(xué)習數學(xué)，從認識大小開(kāi)始。疊疊圈是很多寶寶都會(huì )有的玩具，從大到小5個(gè)圈圈，一層一層往上疊。先拿兩個(gè)大小相差比較大的兩個(gè)圈圈讓他玩。他玩的時(shí)候，我們會(huì )經(jīng)常跟他說(shuō)：這個(gè)大，這個(gè)小。同時(shí)會(huì )結合手勢說(shuō)：爸爸大，豆豆小。爸爸的手大，豆豆的手小。等等。說(shuō)得多了，他就有了大小的概念。然后，跟他說(shuō)：把大的給媽媽?zhuān)研〉慕o爸爸。
他有段時(shí)間很喜好玩這個(gè)游戲，因為那段時(shí)間，他很喜歡不停的拿東西給別人，抓住他這個(gè)特點(diǎn)，順便教他玩給大東西給小東西的游戲，很好。
豆豆有段時(shí)間特別喜好舉著(zhù)兩個(gè)東西，歪著(zhù)脖子問(wèn)：哪個(gè)大小？（哪個(gè)大，哪個(gè)小）。后來(lái)他還學(xué)會(huì )了和我頂嘴，我說(shuō)：你這個(gè)小小人啊！他馬上回答：媽媽你這個(gè)大大人！
2.分點(diǎn)心：知道1和許多的概念
每次吃點(diǎn)心的時(shí)候將點(diǎn)心分成2堆，一邊是一個(gè)，另一邊是許多個(gè)。這時(shí)，我會(huì )指著(zhù)單獨的一個(gè)說(shuō)：這是一個(gè)，你先把這個(gè)吃了，這邊還有許多。吃完一個(gè)后，我再從那一堆里拿一個(gè)出來(lái)，說(shuō)同樣的話(huà)。一直到后來(lái)，只剩下一個(gè)的時(shí)候，跟他說(shuō)：只剩下一個(gè)了！吃完就沒(méi)有啦！
很快他就知道了，一個(gè)和許多的概念。
他曾經(jīng)有一句很經(jīng)典的口頭禪：哇，這里有好多的東西哦！這要是看到2個(gè)或以上的東西，他都會(huì )在那里很高調的來(lái)一聲：哇！好多的花哦！好多的車(chē)哦！好多的人哦！
3.爬樓梯：學(xué)數數
寶寶一邊爬樓梯，一邊一起數數.或是在走路的時(shí)候，都可以拉著(zhù)寶寶的手，一邊走，一邊數。
一邊讓寶寶知道數字的概念，一邊還增加了活動(dòng)的樂(lè )趣，還可以父母一起參加游戲，正式很其樂(lè )融融的事情。
4.吃餅干：認形狀
吃餅干的時(shí)候，先問(wèn)寶寶，要吃三角形的，正方形的，還是圓形的啊？讓寶寶自己選擇，然后給他相應的餅干。這樣，寶寶不僅學(xué)到了東西，還感覺(jué)到了吃東西的樂(lè )趣。
其實(shí)從豆豆出生起，我只有看到有規則形狀的東西，都會(huì )給他描述。他15個(gè)月的時(shí)候就能準確的說(shuō)出三角形，圓形，橢圓，正方形，長(cháng)方形。我覺(jué)得任何一樣東西，都可以留個(gè)心給寶寶說(shuō)說(shuō)，因為他對這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)好奇，期待媽媽給他講解。
5.擺放東西：認空間
寶寶很喜歡重復的做一件事情，哪怕你不停的擺放東西，每擺一次他都會(huì )感受到樂(lè )趣。我很喜歡和他一起坐在桌子旁邊，桌子上放一個(gè)小筐，不停的擺放東西的位置，用很夸張的語(yǔ)氣和表情，跟他說(shuō)：看，車(chē)子在桌子的上面了，哦？車(chē)子又跑到桌子下面去了。B，BB，車(chē)子又開(kāi)上來(lái)啦，開(kāi)到這個(gè)筐子里面了。啊！又開(kāi)到筐筐的外面了。
這樣，寶寶很快就學(xué)會(huì )了空間的概念。
6.排排隊：學(xué)順序
將寶寶的動(dòng)物們都拿出來(lái)，按照動(dòng)物的大小，或者高矮來(lái)排隊。或者，車(chē)啊，娃娃啊，都可以。最好是屬于一類(lèi)的玩具。一邊排，一邊說(shuō)：小貓最小，他排在“第一”，小狗排在第二，老虎比小狗大，排在第三，大象最大，排在最后。當動(dòng)物們都排成一行后，再指著(zhù)小動(dòng)物們說(shuō)一遍：第一，第二，第三，第四等等。
7.收拾玩具：學(xué)歸類(lèi)
每次玩完玩具，都要告訴寶寶：現在是收拾玩具時(shí)間，給他幾個(gè)不同的筐或抽屜，讓他把玩具歸類(lèi)。汽車(chē)放一起，小動(dòng)物放一起，球類(lèi)放一起，機器人放一起等等。
這樣，既可以讓寶寶有收拾玩具這個(gè)責任，還順便讓他學(xué)會(huì )了哪些東西是一類(lèi)的。
8.逛超市：認數字
在超市的時(shí)候，看到標簽上的數字，適時(shí)的教寶寶認一認數字。或者散步的時(shí)候，看到車(chē)牌，廣告牌等都可以一邊走，一邊學(xué)。這樣不是逼迫孩子學(xué)習，而是將學(xué)習的樂(lè )趣融入到生活的每一個(gè)小細節中。
其實(shí)，還有各種各樣的游戲，都存在生活的各個(gè)環(huán)節中，用心的父母可以不停的發(fā)現和創(chuàng )造出簡(jiǎn)單好玩的小游戲。盡早就讓他養成良好是思維習慣，盡早就讓他善于運用數學(xué)思維，到以后，無(wú)論是學(xué)習，還是日常生活，對他來(lái)說(shuō)，都會(huì )有很大的幫助，因為數學(xué)是鍛煉思維的體操。不僅是一種真理，還是至高無(wú)上的美。
