寶寶3歲后會(huì )進(jìn)入計數發(fā)展關(guān)鍵期，所以3歲前的時(shí)候，媽媽可以引導寶寶初步建立數的概念了。不過(guò)，幼兒是借助感覺(jué)、動(dòng)作進(jìn)行認知的，如果方法不當，寶寶不一定能夠記住。 著(zhù)名心理學(xué)家皮亞杰指出，0一2歲孩子的思維主要表現為簡(jiǎn)單的外部動(dòng)作與具體環(huán)境事物的相互作用。數字很抽象，對寶寶來(lái)講理解起來(lái)很困難。美國心理學(xué)家布魯納認為，孩子的思維首先表現為動(dòng)作。 在思維發(fā)生和發(fā)展的初級階段，媽媽要多帶寶寶做一些動(dòng)作，因為動(dòng)作與思維的關(guān)系十分密切，即動(dòng)作的發(fā)展可促進(jìn)思維的提高，反過(guò)來(lái)，思維的發(fā)展又能促進(jìn)動(dòng)作水平的提高。如果媽媽讓數數這件事與動(dòng)作結合起來(lái)，使其變得更形象、生動(dòng)，就能充分調動(dòng)寶寶的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，就會(huì )使得數數這件枯燥的事情變得更直觀(guān)，更具體。 比如，媽媽在教寶寶數數的時(shí)候，可以拿出10個(gè)蘋(píng)果，分別組成1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)、8個(gè)、9個(gè)、10個(gè)。讓寶寶通過(guò)觀(guān)察、觸摸，切實(shí)感受到數字的多少、大小以及先后順序。等寶寶逐漸記住的時(shí)候，媽媽可以把蘋(píng)果收回到籃子里，然后讓寶寶一邊從籃子里取出來(lái)，一邊數。 媽媽平時(shí)晾衣服的時(shí)候，可以一邊晾一邊和寶寶一起算數。媽媽每掛起一件，可以問(wèn)問(wèn)寶寶“這是誰(shuí)的？”全部掛完后，問(wèn)寶寶“爸爸幾件衣服”、“媽媽幾件衣服”、“寶寶幾件衣服”、“一共洗了幾件衣服”。做這樣的活動(dòng)的時(shí)候，媽媽一定要記得，只是為了促使寶寶計數、點(diǎn)數，對錯并不重要，也不要因為寶寶不會(huì )做而批評寶寶“笨”。 多做幾次這樣的練習，寶寶就有了一定的數感，即使不能準確地說(shuō)出這幾個(gè)數字，也沒(méi)有關(guān)系，只要平時(shí)多練習，循序漸進(jìn)，就會(huì )有效果。媽媽要接受寶寶個(gè)體的差異性，切忌對寶寶提出過(guò)高要求、進(jìn)行不恰當的學(xué)習方法訓練，要知道，早一點(diǎn)晚一點(diǎn)記住都沒(méi)關(guān)系，總比寶寶對數字失去興趣要好。 幼兒階段，寶寶的興趣還在玩上，媽媽教寶寶學(xué)認字，也要想辦法讓寶寶感受到樂(lè )趣。 1．不要刻意教孩子數數 媽媽可以把數數當成一個(gè)“兒歌”、一段“樂(lè )曲”，和寶寶在一起的時(shí)候，經(jīng)常念念、唱唱，次數多了，寶寶也就記住了。 比如，有位媽媽在寶寶還不會(huì )走路時(shí)，就經(jīng)常在寶寶面前數數。每當她抱著(zhù)寶寶上下樓的時(shí)候，會(huì )一邊走一邊數數；和寶寶一起從玩具箱里取玩具的時(shí)候，會(huì )一邊取一邊數；腌咸雞蛋的時(shí)候，她一邊數一邊往缸里放……她并沒(méi)有刻意讓寶寶數，時(shí)間長(cháng)了，寶寶就有了數字概念。有一次，她數數的時(shí)候，寶寶居然跟著(zhù)一塊數，她停下來(lái)，寶寶還能接著(zhù)數。 讓寶寶在生活與游戲中學(xué)習知識，更能激發(fā)寶寶的學(xué)習興趣，這比強迫他去數數效果要好很多，媽媽不妨學(xué)學(xué)這個(gè)簡(jiǎn)單有效的方法。 2．在故事中數數 媽媽一數數，寶寶就膩煩，扭頭不愿聽(tīng)。這種情況下，媽媽就要另想辦法了！寶寶喜歡聽(tīng)故事，媽媽可以把數數這件事放到故事中，讓數字潛移默化地進(jìn)入寶寶的大腦里。 為0一3歲寶寶講故事，情節要簡(jiǎn)單點(diǎn)。比如，小熊貓過(guò)生日，白面猴去送禮。送什么好呢？白面猴從自家的桃樹(shù)上摘了一大籃桃子，1、2、3……一共9個(gè)，蹦蹦跳跳地就送去了。小熊貓見(jiàn)到這么鮮美的桃子，連聲說(shuō)：“謝謝啊！謝謝好朋友！” 情節簡(jiǎn)單、有趣的故事，寶寶喜歡聽(tīng)，不知不覺(jué)間就讓數字進(jìn)入了大腦，次數多了，就記住了。 媽媽給寶寶講帶有數字的故事的時(shí)候，每個(gè)故事里的數字不要太多，出現的次數不要太頻繁，最好每個(gè)故事重復講多次，這樣，寶寶在記住了故事的同時(shí)，也就記住了數字。 3．讓數數在涂畫(huà)中進(jìn)行 這個(gè)年齡段的寶寶超級喜歡涂鴉，每天都要畫(huà)很多圖畫(huà)。當寶寶畫(huà)圖的時(shí)候，媽媽不妨關(guān)心一下寶寶：“寶寶，畫(huà)了幾朵花了？”“畫(huà)了幾只小白兔呢？”“再畫(huà)一幅，夠10幅了嗎？”寶寶有了數字概念，感知到了多少，當畫(huà)得多的時(shí)候，就會(huì )有一種成就感，對畫(huà)畫(huà)也有促進(jìn)作用。
