數學(xué)智能是指有效運用數字和推理的能力。數學(xué)智能是人類(lèi)智能結構中最重要的基礎智能之一。寶寶認識自然界的一個(gè)重要方面就是認識自然界的各種數量關(guān)系、形狀和空間概念，并利用這些數量關(guān)系、形狀和空間概念進(jìn)行學(xué)習，從而進(jìn)一步提升寶寶數學(xué)智能的水平。家長(cháng)在早期教育中，應利用一切可以利用的條件，逐步提升寶寶的數學(xué)智能的水平。 2歲以?xún)?/span> 這是寶寶數學(xué)智能啟蒙階段。初為人母，可愛(ài)的小寶寶可能會(huì )讓媽媽們手忙腳亂。媽媽們可千萬(wàn)別以為這些小寶寶只會(huì )吃喝拉撒，其實(shí)你的一舉一動(dòng)都會(huì )對寶寶有著(zhù)潛移默化的影響，寶寶在媽媽的呵護下逐步認識周?chē)氖澜纾瑡寢屢部梢栽谌粘Ｉ钪谢蛴螒蛑虚_(kāi)始對寶寶進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的數學(xué)智能的培養的。 1、在游戲中培養寶寶的數學(xué)智能 游戲是寶寶喜愛(ài)的活動(dòng)，家長(cháng)可在簡(jiǎn)單有趣的游戲中不知不覺(jué)地培養了寶寶的數學(xué)智能。 數學(xué)智能小游戲：魅力寶寶找形狀。 第一步，家長(cháng)買(mǎi)一套或自制一個(gè)上面有凹下去不同形狀(如三角形、圓、半圓、長(cháng)方形等)的小木板，再配以一些對應大小的三角形、圓、半圓、長(cháng)方形等。 第二步，把這些不同形狀的圖形混在一起，引導寶寶把對應的圖形放在對應的凹下去的地方。 第三步，每當寶寶找對一個(gè)時(shí)，家長(cháng)及時(shí)給予表?yè)P，鼓勵寶寶繼續找下去。在寶寶探索的過(guò)程中，家長(cháng)適時(shí)地對各種形狀進(jìn)行說(shuō)明。如：當寶寶拿著(zhù)一個(gè)圓形尋找時(shí)，媽媽可以說(shuō)：“哦，寶寶現在拿著(zhù)一個(gè)像天上的月亮一樣的物體”，“它圓圓的”，“它的家在哪里呢？”當寶寶把它放在三角形孔時(shí)，媽媽可以說(shuō)：“咦，這個(gè)家小圓圓進(jìn)不去呀？”寶寶就會(huì )繼續試著(zhù)探索其它的孔。如此，在家長(cháng)的鼓勵下，寶寶總會(huì )找對的。 小提醒：不是所有的寶寶一開(kāi)始都會(huì )喜歡這個(gè)游戲的，當寶寶不喜歡時(shí)，家長(cháng)不要勉強，可以等寶寶想玩時(shí)再玩；家長(cháng)語(yǔ)言必須是寶寶可以接受的，用寶寶能理解的語(yǔ)言進(jìn)行講解。 2、在日常生活中培養寶寶的數學(xué)智能 日常生活中培養寶寶的數學(xué)智能機會(huì )很多，只要家長(cháng)用心，都可以尋找機會(huì )訓練寶寶。在日常生活中，家長(cháng)要引導寶寶 “說(shuō)”數字。很多寶寶在一歲左右就會(huì )說(shuō)一些數字，有些寶寶也都喜歡豎起手指來(lái)表示他們的年齡，喜歡告訴別人自己已經(jīng)能從1數到10了。父母要充分利用寶寶的這種特點(diǎn)和心理，促進(jìn)寶寶數學(xué)智能的提升。在家中，媽媽引導寶寶數一數家中有幾口人，窗戶(hù)上有幾塊玻璃，桌子上有幾個(gè)盤(pán)子等。爸爸媽媽帶寶寶出去時(shí)，可以試著(zhù)把看到的東西數給寶寶聽(tīng)，這樣寶寶就會(huì )對數字產(chǎn)生基本概念，在不知不覺(jué)中就培養了寶寶的數學(xué)智能。
