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- 發(fā)布日期：2017-06-16
這是成績(jì)在高分以下學(xué)生的通病，如果一百分的考試咱考了96，那么這一條跟你關(guān)系不大，但是如果咱考了69，那你就得好好看看這一條了。 部分老師、家長(cháng)總是想讓孩子早點(diǎn)做難題，覺(jué)得孩子老在學(xué)基礎知識、做基礎題很沒(méi)用。但其實(shí)，基礎知識沒(méi)掌握，一切都是空談。
[對癥下藥]
?督促孩子夯實(shí)基礎，確保對基礎問(wèn)題的理解與掌握。
對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時(shí)候錯誤或者誤解也會(huì )得到鞏固，糾正起來(lái)更加困難。對于課本中的典型問(wèn)題，要深刻理解，并學(xué)會(huì )解題后反思。
?培養學(xué)生學(xué)數學(xué)的信心。
基礎薄弱的學(xué)生由于學(xué)習差，往往會(huì )失去自信，對自己失望，厭倦學(xué)數學(xué)。家長(cháng)們要通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)的激勵消除孩子對數學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數學(xué)問(wèn)題趣味化，使孩子體會(huì )數學(xué)的可參與性。
運算能力差
這個(gè)問(wèn)題是歷史遺留問(wèn)題，因為只要是小學(xué)計算能力一般，初中也會(huì )受影響。同時(shí)也和學(xué)生的習慣有關(guān)，有的小孩只要是計算題，就立刻拿出來(lái)計算器，啪嗒啪嗒把題算出來(lái)了，有時(shí)候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開(kāi)動(dòng)腦筋運算，長(cháng)此以往，導致計算能力低下。
[對癥下藥]
?夯實(shí)各種運算法則的基礎規律規則。
運算能力差，對于運算法則這個(gè)根基沒(méi)有掌握好是關(guān)鍵。家長(cháng)可以嘗試平時(shí)在家偶爾問(wèn)兩句某個(gè)運算法則，考察一下孩子的掌握情況。
?禁止孩子使用計算器等計算輔助工具。
在做數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，讓孩子失去對其他運算手段的依賴(lài)，才能讓他們有更多的機會(huì )去鍛煉用腦子算的能力。
馬虎大意
作業(yè)做第一題和四十題，就會(huì )有同學(xué)記成第一題到第四十題。兩道題選一道做，肯定會(huì )有人都做。新聞上報道，問(wèn)幼兒園小朋友船上雞二十只鴨子三十只那么船長(cháng)幾歲，基本都是回答五十歲，還有個(gè)答案是十歲。考試作文題目是“早”，就是有人能看成“旱”而后討論半天如何節水。考試都會(huì )這樣，就更別說(shuō)平時(shí)的練習了。
[對癥下藥]
?做題過(guò)程中回看題目。
告訴孩子，做題時(shí)不要一股腦悶頭做，一定要在做的過(guò)程中重新看兩眼題目，尤其是在覺(jué)得題目有點(diǎn)不對勁的時(shí)候。
?擦亮眼睛，不要看錯形近字。
形近字看錯，這個(gè)真的沒(méi)有別的解決辦法。要提醒孩子，必須在考試的時(shí)候踏實(shí)下心來(lái)，好好讀題，擦亮自己的眼睛，避免這種情況。
?標出表示并列、轉折等關(guān)系的邏輯詞。
督促孩子在平時(shí)就把題目中“和”“或”“但”等邏輯詞用特殊符號標記出來(lái)，在做題過(guò)程可以更醒目、更注意。
答題不規范
有些孩子，缺乏細致的審題和規范的解題習慣：有時(shí)候題還沒(méi)有讀完，“答案”就已經(jīng)做出來(lái)了。有時(shí)候從第一步能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失無(wú)蹤。
[對癥下藥]
?在題目上勾畫(huà)，做標記。
在讀題的過(guò)程中，養成邊讀題邊勾畫(huà)的習慣。最好是不同類(lèi)型的重要字眼，用不同類(lèi)型的標記方式（比如直線(xiàn)和曲線(xiàn)）。這樣在做題過(guò)程中可以減少審題方面的遺漏。家長(cháng)可以檢查孩子平時(shí)做題時(shí)是否養成了這種習慣，如果沒(méi)有，需要提醒。
?平時(shí)練習中培養答題規范。
家長(cháng)可以檢查在平常稍長(cháng)一段時(shí)間的作業(yè)、隨堂測驗中，孩子有沒(méi)有被老師能糾正答題規范問(wèn)題，有沒(méi)有進(jìn)步。如果沒(méi)有進(jìn)步，則需要提醒督促。
?做完檢查不能忘。
讓孩子在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就養成檢查的習慣。尤其是一套類(lèi)似考試試卷的作業(yè)題，從頭捋一遍自己寫(xiě)上的答案，查看有沒(méi)有之前寫(xiě)錯但是沒(méi)有意識到的地方。此外，選擇題也要檢查一下自己打鉤、畫(huà)圈的選項和自己最終寫(xiě)上的是不是一致。
藝高人膽小
面臨考試的學(xué)生中，有點(diǎn)平時(shí)成績(jì)還不錯，卻一遇大考卻又發(fā)揮失常。這種情況一般和心理素質(zhì)有關(guān)。遇到了有點(diǎn)難度的題，他們會(huì )反復驗算，更有甚者會(huì )放下后邊大題重新審閱前邊，以致耽誤了時(shí)間。不自信、過(guò)于追求完美，結果往往很不完美。
[對癥下藥]
?認清試卷分數構成，合理分配時(shí)間。
在考試中，要認清選擇填空的分數占比其實(shí)是略小的，然而題目數量卻很大。與其花很多時(shí)間去一一檢查選擇填空，不如投入多一點(diǎn)時(shí)間在后面寫(xiě)幾步就能得一些與選擇或填空一道題相等分數的大題上。
?完成一張試卷后，集中檢查。
在把試卷上自己會(huì )答的題都答完，然后一起檢查。這比還有好多題沒(méi)做就開(kāi)始怕做錯要明智得多。
?調節心態(tài)。
任何考試都只是對過(guò)去一段時(shí)間知識掌握情況的測驗，不必與聰明，努力、面子等掛鉤。父母、老師也應盡量為孩子減壓，讓孩子輕松上陣。
做題速度慢
每次考試都有一部分學(xué)生會(huì )說(shuō)：其實(shí)這些題我都會(huì )，但是沒(méi)時(shí)間。考試是公平的，給的時(shí)間也是合理的，考生并非沒(méi)有時(shí)間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時(shí)間，原因就是做題速度上不去！
很多考生（特別是成績(jì)比較好的）在復習中往往攻克自己不會(huì )的題目，對自己會(huì )的題目不加練習。其實(shí)，基礎題做的比較多的同學(xué)，做題迅速，并且正確率很高，從而有較多的時(shí)間做后邊大題。
[對癥下藥]
?多加練習，熟能生巧。
對于基礎題，一定要練得熟透了才可以在考試時(shí)爭取更多的思考難題的時(shí)間和檢查的時(shí)間，從而提高正確率。而速度的提高，只能靠反復的練習。每一個(gè)知識點(diǎn)的基礎題都要一而再、再而三地練。
