給孩子最好的數學(xué)啟蒙，更重要的是教會(huì )這些！
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- 發(fā)布日期：2017-07-10
著(zhù)名的美國兒童啟蒙教育家格蘭·多曼（Glenn Doman）曾說(shuō)：“數學(xué)是人的一生之中最重要的一項技能，越早學(xué)越好！”
小編身邊就有不少家長(cháng)十分重視孩子的數學(xué)學(xué)習，從幼兒園階段他們就開(kāi)始教孩子背記數字、做加減法，以至于越來(lái)越多的孩子在還不能理解數字100代表什么時(shí)，卻已能將100以?xún)鹊臄底直车脻L瓜爛熟，然而，這樣的“重視”方式對孩子未來(lái)的數學(xué)學(xué)習真的有幫助嗎？到底應該如何培養孩子的數學(xué)能力？
1.數學(xué)是一個(gè)工具 ≠ 數學(xué)是一個(gè)計算的工具
前不久，華裔數學(xué)家丘成桐教授做客央視的演講節目《開(kāi)講啦》，被現場(chǎng)學(xué)生的一個(gè)關(guān)于計算的問(wèn)題“問(wèn)倒”，丘教授當場(chǎng)坦誠他確實(shí)不擅長(cháng)計算，令很多觀(guān)眾大跌眼鏡——難道數學(xué)能力不等同于又快又準確的計算能力？
在數學(xué)課堂上，我們普遍習慣老師先將公式抄在黑板上，學(xué)生在最短的時(shí)間內套用公式并得出正確答案。我所認識的一位中學(xué)老師就曾因講解數學(xué)題不套用公式而被家長(cháng)投訴“浪費時(shí)間”，但是最后實(shí)踐證明，那些在小學(xué)階段靠“記背”得到高分的孩子，在中學(xué)往往因為應付不來(lái)復雜多變的題型而逐漸掉隊，并喪失學(xué)習數學(xué)的信心和興趣。
數學(xué)學(xué)習到底是學(xué)什么？在拉丁文中，“數學(xué)”代表“思考”，學(xué)習數學(xué)的核心目的是培養孩子的思考能力。很多人誤把“數學(xué)是一個(gè)工具”理解為“數學(xué)是一個(gè)計算的工具”，其實(shí)，數學(xué)的內涵遠不止于此，它是“思維的體操”，是培養孩子解決未知問(wèn)題的能力。同時(shí)，比起快速給出答案，深思熟慮更加值得我們鼓勵與肯定。
2.學(xué)齡前兒童：對數學(xué)感興趣 > 算數的能力
美國《時(shí)代》雜志曾總結過(guò)成功孩子父母的11個(gè)特征，其中有一項就是：會(huì )很早啟蒙孩子的數學(xué)思維，因為學(xué)齡前階段是我們一生中最重要的“數學(xué)敏感期”，在這個(gè)時(shí)期接受過(guò)科學(xué)、系統、個(gè)性化的思維訓練的孩子，長(cháng)大后相應的數學(xué)能力會(huì )得到更理想的發(fā)展。
那么家長(cháng)應該如何做呢？中科院長(cháng)期從事兒童發(fā)展心理學(xué)研究的羅靜博士曾說(shuō)：“所謂數學(xué)啟蒙，首先是讓孩子對數字感興趣，然后再培養孩子的思維能力和邏輯理解能力。”因此，在幼兒園階段，數學(xué)啟蒙如果不貼近孩子的生活和身心發(fā)展規律，過(guò)多地采用死記硬背的方式，這只會(huì )強化數學(xué)在孩子心目中的困難程度。
真正的數學(xué)啟蒙是要讓孩子熟悉數學(xué)元素，享受數學(xué)帶來(lái)的樂(lè )趣，感受到數學(xué)是美好的、藝術(shù)的、邏輯的、充滿(mǎn)想象力的。我們的生活中就蘊藏著(zhù)很多有關(guān)數學(xué)的知識和規律，家長(cháng)可以引導孩子通過(guò)數樓梯、辨認水果的大小、認時(shí)鐘等方式，帶他們體驗數學(xué)在生活里的妙處！
3.玩游戲，也可以是數學(xué)啟蒙
對于幼兒園階段的孩子來(lái)講，通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習和成長(cháng)更符合他們的天性。今天，小編給大家推薦幾個(gè)啟發(fā)孩子觀(guān)察能力和數學(xué)思維能力的小游戲，幫各位家長(cháng)一起捕捉孩子的數學(xué)敏感期，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，鍛煉他們獨立思考的能力！
1.比較游戲
下雪了，小朋友們堆了5個(gè)雪人，說(shuō)說(shuō)下圖中，哪個(gè)雪人的圍巾最長(cháng)，哪個(gè)雪人的圍巾最短？
適宜年齡：3歲左右
難度級別：★★☆☆☆
溫馨提示：瓶子的長(cháng)短、大小，人的高矮、胖瘦，糖果的大小、軟硬……生活中這些常見(jiàn)的事物都可以啟發(fā)孩子比較的概念。在比較中，孩子不但理解了相對的關(guān)系，還能通過(guò)比較事物的多少、輕重、長(cháng)短，學(xué)會(huì )表達不同事物特征的語(yǔ)言詞匯。
2.數數游戲
美味的披薩分好啦！請數一數左側每個(gè)披薩被分成了幾塊，然后在右邊選擇同樣數量的小朋友連起來(lái)。
適宜年齡：4歲左右
難度級別：★★★☆☆
溫馨提示：數字的含義有很多，可以是數值、序號，也可以是時(shí)速、車(chē)牌、鐘表、溫度表……生活中，我們從來(lái)不缺少認識數字的機會(huì )。數學(xué)啟蒙，要從孩子感興趣的實(shí)物開(kāi)始，這樣才能更有效地幫孩子理解數的概念，訓練孩子的點(diǎn)數能力，同時(shí)還能鍛煉孩子的注意力、觀(guān)察力和準確的判斷力。
3.找規律游戲
古豆剛剛拓印了一些有規律的圖案，請根據規律在空白處黏貼上相應的圖案貼紙。
適宜年齡：4歲左右
難度級別：★★★☆☆
溫馨提示：數學(xué)并非只有枯燥的數字，家長(cháng)引導孩子仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現生活中充滿(mǎn)了各種各樣的規律。您還可以讓孩子當一個(gè)設計師，自己創(chuàng )造新的排列規律，鍛煉孩子的邏輯思維能力。
4.時(shí)空游戲
最近3天，小鼴鼠都在建造它的地下宮殿。請你仔細觀(guān)察畫(huà)面，根據小鼴鼠的工作進(jìn)度，將昨天、今天、明天的貼紙貼在對應的粘貼處。
適宜年齡：4歲左右
難度級別：★★★★☆
溫馨提示：幼兒園階段的孩子除了認識基本的時(shí)鐘外，星期、月、年都是他們需要了解的內容。家長(cháng)每天可以向孩子報一遍日期，還可以問(wèn)孩子：“你知道明天是星期幾嗎?”或者“現在距離圣誕節還有多少天?”等等，既能幫他們認識時(shí)間，又能培養規律的生活作息，為幼小銜接做準備。
教育家贊科夫說(shuō)過(guò)：“凡是沒(méi)有發(fā)自?xún)刃那笾团d趣的東西，是很容易從記憶中揮發(fā)掉的。”孩子只有獲得對數學(xué)的積極期待，才會(huì )產(chǎn)生強烈的探究欲望，形成“想學(xué)—愛(ài)學(xué)—學(xué)會(huì )—會(huì )學(xué)”的良性循環(huán)，這才是孩子未來(lái)數學(xué)學(xué)習持久發(fā)展的不竭動(dòng)力！
