這10個(gè)壞習慣如果有的話(huà)，一定要讓孩子盡快解決，才能讓數學(xué)成績(jì)明顯改善!1、課堂不認真聽(tīng)課孩子的基礎知識主要來(lái)自于課堂學(xué)習，而課堂效率高不高，很大程度上取決于孩子課上是否認真聽(tīng)課，倘若上課開(kāi)小差，就很容易錯過(guò)某個(gè)重點(diǎn)知識的講解，導致課下花費很多時(shí)間去理解。這里建議孩子：（1）同一時(shí)間只做一件事，不一心二用；（2）學(xué)習要有計劃性和目標性，并圍繞計劃和目標展開(kāi)學(xué)習任務(wù)；（3）做作業(yè)時(shí)，放在周?chē)臇|西一定要與當時(shí)學(xué)習的內容有關(guān)，從而減少注意力的分散，比如做語(yǔ)文時(shí)，就不要把數學(xué)擺到能看到地方；（4）長(cháng)時(shí)間的學(xué)習容易出現思維停滯的現象，所以要學(xué)會(huì )在合適的時(shí)候切換科目或者休息片刻。除了試卷練習外，建議在家里每學(xué)一小時(shí)，休息10分鐘；（5）身體是革命的本錢(qián)，精神不好，注意力肯定不能集中，所以平時(shí)得鍛煉身體，勞逸集合；需要注意的是，預習是為了上課時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，而有的同學(xué)卻覺(jué)得自己預習了，上課就不認真聽(tīng)了，這是不可取的。2、學(xué)習無(wú)規劃很多孩子在學(xué)習上不知道自己要干什么，該干什么，老師和家長(cháng)讓做什么，自己就做什么。要知道，成績(jì)好的學(xué)生一般計劃性都很強，小到每日計劃，大到學(xué)年計劃都安排好了。所以，一個(gè)針對性地學(xué)習計劃是很有必要的。學(xué)習計劃是一個(gè)系統的計劃，計劃應該包括平時(shí)計劃、階段計劃和長(cháng)遠計劃：在制定學(xué)習計劃時(shí)，我們應先考慮的是長(cháng)遠計劃，它應該是孩子的整個(gè)學(xué)期的最終學(xué)習目標或者升學(xué)目標，比如更長(cháng)遠的小升初擇校，中考、高考進(jìn)入哪所大學(xué)。稍小的長(cháng)遠目標可以是期末考試后年級排名在多少位，或者是數學(xué)能夠考到多少分等；其次，要想實(shí)現這個(gè)長(cháng)遠計劃，就需要告訴孩子將長(cháng)遠計劃分解成階段計劃，比如小升初要考進(jìn)想去的學(xué)校，那自己的成績(jì)應該達到多少分，達到這個(gè)分數，要分階段做好哪些事才能實(shí)現這個(gè)目標；再比如數學(xué)要提高30分，最近幾周我要將哪塊知識學(xué)好，要練多少題等；確定好階段計劃后，還要將階段計劃分解成平時(shí)計劃，比如要學(xué)好數學(xué)不等式，具體要再練哪些題，需要在哪一天完成等。這樣一步一步分解下來(lái)，大目標就變成中目標，中目標再變成小目標，執行起來(lái)就比較容易，可有效避免學(xué)習計劃的不切實(shí)際造成孩子難以執行流于形式。3、只看書(shū)，不做題很多孩子有個(gè)誤區，以為看懂了，也知道該怎么做題就完事了，可是卻總是拿不了高分，其實(shí)就是因為沒(méi)有動(dòng)筆計算。中小學(xué)數學(xué)考試其實(shí)并不會(huì )考多少難題，很多題是在基礎題加上復雜的計算演變而來(lái)，所以沒(méi)有強大的計算能力，怎么可能在考試中獲勝呢？這個(gè)誤區還常常出現在學(xué)生的復習當中，有同學(xué)為圖“效率”，復習時(shí)覺(jué)得做數學(xué)大題費時(shí)間，有時(shí)候就簡(jiǎn)單地寫(xiě)一下思路，感覺(jué)這道題會(huì )做就很快跳過(guò)去了，犯了眼高手低的錯誤。因此，做題是很重要的，即使很難算，也一定耐下心來(lái)算出正確答案。這個(gè)過(guò)程不僅可以提高自身的計算能力，甚至還會(huì )在做題中發(fā)現一些知識點(diǎn)的聯(lián)系，以及查漏補缺和強化訓練。有的孩子邊做數學(xué)題，會(huì )邊翻參考資料，比如做到某道題時(shí)，忘記了公式翻一下，忘記了某個(gè)步驟翻一下，雖然對著(zhù)書(shū)上的知識點(diǎn)也把這題做出來(lái)了，但是下次再遇到很有可能還是不會(huì )，最終結果還是不會(huì )做題。這樣做數學(xué)，就和開(kāi)卷考一樣，考完就忘了，很可能導致長(cháng)時(shí)間掌握不住這個(gè)知識點(diǎn)，最好的辦法就是把東西記在腦子里。一來(lái)能節省時(shí)間，二來(lái)能夠快速提供解題思路。可能一開(kāi)始有些知識點(diǎn)沒(méi)記住，需要翻翻書(shū)，這也很正常，但是隨著(zhù)復習的深入，做數學(xué)題時(shí)就要嘗試著(zhù)“戒掉”參考書(shū)了，慢慢你就會(huì )發(fā)現進(jìn)步不止一點(diǎn)點(diǎn)。有的孩子遇到問(wèn)題時(shí)，常常會(huì )產(chǎn)生惰性，想著(zhù)明天再解決，有的孩子甚至羞于請教問(wèn)題而不問(wèn)問(wèn)題，結果越積越多，問(wèn)題一籮筐。要知道一個(gè)問(wèn)題就是一個(gè)知識漏洞，拖得越久，漏洞就越大，成績(jì)自然也就不會(huì )好。因此，唯一的解決辦法，就是發(fā)現問(wèn)題要盡快解決。6、只做題，不思考數學(xué)是一個(gè)邏輯性很強的學(xué)科，因此思考對于數學(xué)的學(xué)習是最核心的，做題更是如此。不堅持去思考、聯(lián)想、類(lèi)比、總結，那只相當于背書(shū)。很多時(shí)候，數學(xué)考核的是考對知識點(diǎn)的運用，能夠理解這些知識點(diǎn)，然后解題，通過(guò)解題鞏固所學(xué)知識。因此，做題時(shí)要學(xué)會(huì )思考題中所包含的知識點(diǎn)的運用，題與題之間的異同、聯(lián)系等。通過(guò)思考整合知識點(diǎn)，就會(huì )慢慢提煉出思路，以后再解這類(lèi)題就會(huì )順暢很多。每思考一次就會(huì )加深一次印象，也會(huì )逐漸形成自己的知識體系。7、打草稿，隨心所欲每個(gè)班都有不少孩子因為草稿亂七八糟，條件寫(xiě)錯或者抄錯了答案導致扣分，這就是隨意打草稿的后果，而且一但出現錯誤也不容易檢查到。因此，平時(shí)就注意養成打草稿條例清晰的習慣，這樣有助于培養自己清晰的思路，通過(guò)這個(gè)習慣的養成會(huì )慢慢提升對大型計算的信心和仔細程度，考場(chǎng)上才能做到快與準的統一。8、覺(jué)得晚上做數學(xué)題效率較高有很多人是夜貓子，喜歡熬夜，或者是晚上思維更敏捷更活躍，白天呢，夜貓子們精神狀態(tài)就不佳，要么打瞌睡，要么思維凝滯。但是考試是在白天考的，所以最好把興奮點(diǎn)調整到白天。還有，用好白天的時(shí)間，提高效率，對于考試來(lái)說(shuō)時(shí)間肯定是夠用的。另外，這樣健康作息對身體也好。9、聽(tīng)課不記筆記上課只聽(tīng)老師講課，雖然在課堂上是聽(tīng)懂了，但是下課后容易遺忘，俗話(huà)說(shuō)的好：“好記性不如爛筆頭”，而記筆記是就是為了著(zhù)重記憶那些非常重點(diǎn)的知識，老師一般著(zhù)重講的就是重點(diǎn)，所以，學(xué)會(huì )記筆記是一大好處。如果課上不記筆記，你是非常吃虧的。10、不求甚解，死記硬背有的孩子在學(xué)習數學(xué)時(shí)，不會(huì )去深究公式定理的來(lái)龍去脈和推理方法，直接死記硬背，其實(shí)排除極少部分必須死記硬背的公式之外，很多公式定理都可以推理，這些推理其實(shí)能夠幫助理解基礎知識，這一塊不掌握，在運用時(shí)就不會(huì )得心應手。因此，小編提醒，學(xué)習數學(xué)時(shí)要多深究公式背后的原因，盡量不去死記硬背。
